Салаватский районный отдел образования
МОУ башкирская гимназия с.Малояз

Утверждаю:

________/                      /
«__»________20___ г.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
на 2009 – 10  учебный год

по информатике
для 6 класса
учитель Исмагилов И.Р.

Количество часов по учебному плану  35
Из них:
Уроки комбинированные ч.
Уроки сообщения новых знаний
Уроки повторения
Практические занятия

Использование новых технологий 
1.	Модульный урок
2.	ИКТ
3. 
ПРОГРАММА КУРСА ИНФОРМАТИКИ ДЛЯ
5-6 КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ
 В соответствии со структурой школьного образо вания вообще (начальная, основная и профильная школы), сегодня (преимущественно за счет регионального и школьного компонентов) выстраивается многоуровневая структура предмета «Информатика и ИТ», который рассматривается как систематический курс, непрерывно развивающий знания школьников в области информатики и информационно-коммуникационных технологий.
 При этом цели обучения информатике и информа ционным технологиям в 5-6 классах могут быть определены следующим образом:
•	 формирование у учащихся готовности к информа ционно-учебной  деятельности,   выражающейся  в их желании применять средства информационных
и коммуникационных технологий в любом предмете для реализации учебных целей и саморазвития;
•	 пропедевтика понятий базового курса школьной  информатики;
•	развитие творческих и познавательных способностей учащихся.
 Требования к подготовке школьников в области  информатики и информационных технологий 
6 класс
Учащиеся должны:
•	 определять, информативно или нет некоторое со общение, если известны способности конкретного субъекта к его восприятию;
•	 понимать смысл     терминов   «понятие»,   «сужде ние», «умозаключение»;
•	 приводить примеры единичных и общих понятий,  отношений между понятиями;
•	различать необходимые и достаточные условия;
•	иметь представление о позиционных и непозиционных системах счисления;
•	 уметь переводить целые десятичные числа в двоич ную систему счисления и обратно; иметь представление об алгоритмах, приводить их примеры;
•	иметь представления об исполнителях и системах команд исполнителей;
•	 уметь пользоваться стандартным графическим ин терфейсом компьютера;
•	 определять назначение файла по его расширению;  выполнять основные операции с файлами; 
•	 уметь применять текстовый процессор для набора,  редактирования и форматирования текстов, создания списков и таблиц;
•	 уметь применять инструменты простейших графи ческих редакторов для создания и редактирования рисунков.

Семестр 	Месяц	№ 
	Тема урока	Дата пров	Кол ч.	Тип урока	
Глава 1: Компьютер и информация (11часов) .	
1 сем.	сент	1	Компьютер – универсальная машина для работы с информацией. Техника безопасности и организация рабочего места.
Клавиатурный тренажер.		1		
	сент	2	Файлы и папки.
Практическая работа №1. 		1	пр.р.	
	сент	3	Информация в памяти компьютера. Системы счисления.
Практическая работа №2.(задание1)		1	пр.р.	
	сент	4	Двоичное кодирование числовой информации.
Практическая работа №2.(задание2)		1	пр.р.	
	окт	5	Перевод двоичных чисел в десятичную систему счисления.
(Работа с приложением Калькулятор.)		1		
	окт	6	Тексты в памяти компьютера.
Практическая работа №3.(задание1)		1	Пр.р. 	
	окт	7	Кодирование текстовой информации.
Практическая работа №3.(задание2)		1	Пр.р. 	
	окт	8	Создание документов в текстовом процессоре Word.
Практическая контрольная работа.		1	к.р. 	
	Глава 2: Человек и информация (12часов)	
1 сем.	нояб	9	Растровое кодирование графической информации.		1		
	нояб	10	Векторное кодирование графической информации.
Практическая работа №4.		1	пр.р.	
	нояб	11	Единицы измерения информации.
Практическая работа №5.		8	пр.р.	
	нояб	12	Контрольная работа.
Информация и знания.
Практическая работа №6.(задание1-2)			пр.р.	
	дек	13	Чувственное познание окружающего мира.
Практическая работа №6.(задание3-4)			пр.р.	
	дек	14	Понятие как форма мышления.
Практическая работа №7.			пр.р.	
	дек	15	Как образуются понятия.
Практическая работа №8.(задание1-2)		1	пр.р.	
	дек	16	Структурирование и визуализация информации.
Практическая контрольная работа.		1	к.р.	
Глава 3: Алгоритмы и исполнители (11часов)	
2 сем 	янв	17	Содержание  и объем понятия.
Практическая работа №8.(задание3)		1	
пр.р.	
	янв	18	Отношение тождества, пересечения и подчинения
Практическая работа №8.(задание4-5)		1	пр.р.	
	февр	19	Отношения соподчинения, противоречия и противоположности.
Практическая работа №9.(задание1-2)		1	пр.р.	
	февр	20	Определение понятия.
Практическая работа №9.(задание3-5)		5	пр.р.	
	февр	21	Классификация.
Практическая работа №9.(задание6-8)		1	пр.р.	
	февр	22	Суждение как форма мышления.
Практическая работа №10.(задание1-3)		1	пр.р.	
	март	23	Умозаключение как форма мышления.
Практическая работа №10.(задание4-6)		1	пр.р.	
	март	24	Что такое алгоритм.
 Практическая работа №11.		1	пр.р.	
	март	25	Исполнители вокруг нас.
Логическая игра		1		
	апр	26	Формы записи алгоритмов.
Создание графических объектов.		1		
3 сем.	апр	27	Линейные алгоритмы. 
Практическая работа №12.		1	пр.р.	
	апр	28
29	Алгоритмы с ветвлениями. 
Практическая работа №13.		2		
	апр	30
31
32	Циклические алгоритмы. 
Практическая работа №14.
Практическая работа №15.		3	пр.р.	
	май	33	Контрольная работа. 
Систематизация информации. Практическая работа №16 «Работаем с файлами и папками. Часть 2»		1	к.р.	
	май	34-35	Итоговый мини-проект. 
Практическая работа №17 «Создаем слайд-шоу»		1		

Расхождения в выволнении государственной программы по информатике 
Дата	Количество часов	Причины